Je suis maintenant rendu à la troisième journée de mon périple dans la ville de Montréal. » Ville aux mille clochers » comme l’on disait à une époque où le clergé guidait les pas du peuple canadien-français devenu au fil des générations le peuple québécois. J’aime beaucoup cette ville car les activités sont d’une diversité étonnante : culture populaire, artistique et autres, y compris le « underground » lequel m’intéresse aussi énormément, occupent une place fort importante pour les gens qui viennent y faire un tour. Bien entendu le hockey vient s’ajouter aux nombreux divertissements présents dans la grande région de Montréal. D’ailleurs, j’aurai la chance d’assister à un match des Canadiens de Montréal contre les Rangers de New York ce jeudi au centre Bell.
Aujourd’hui, je désire vous parler de la place du maître dans les séances de nudité artistique et ce, à partir de mon expérience personnelle. Le maître occupe une position que je qualifierais de primordiale pour le bon déroulement d’une séance. En effet, c’est lui, ou elle le cas échéance, qui dirige l’ensemble des temps de poses, de la direction des travaux réalisés par les élèves, des modalités propres à chacune des prestations et faire en sorte que tout se passe de manière conforme à une étude de niveau académique. Rien est laissé au hasard. Toutefois, les années d’expériences et le nombre de participation du modèle à ses séances ultérieures peuvent être des facteurs incitatifs à donner une certaine liberté à ce dernier. Ici, tout est une confiance réciproque.
En ce qui me concerne, mon souci de bien performer et d’offrir une prestation de qualité à chacune de mes participation ont permis aux responsables desdites séances de me faire confiance. En effet, je prends toujours quelques minutes dès le moment où je monte sur la sellette pour d’une part, faire une présentation sommaire de ma personne et d’autre part, d’expliquer aux élèves présents en classe de ne pas craindre en aucun temps de m’informer si telle ou telle pose les intimide. Ma participation a un but éducatif avant toute chose.
Ce qui m’a plu lors de la séance de lundi dernier, soit le 19 février 2018, c’est d’avoir pu raconter aux élèves quelques faits saillants de ma vie en lien avec ma condition physique. Soyez rassurés-es ! Chacune de mes interventions est dirigée de manière à susciter une joie de vivre chez les élèves mais aussi, si l’ambiance le permet, à raconter des anecdotes humoristiques. Après tout, on ne m’a pas invité pour me plaindre. N’est-ce pas ?!
Un autre point à ajouter concerne la primauté de la communication entre les élèves et le maître. C’est un fait ! Comme une équipe sportive de haut niveau ne peut se passer d’un bon entraîneur, une classe d’élèves aussi talentueux soient-ils ne peut s’accomplir de manière efficace sans avoir un enseignant dévoué à leur formation. Voilà bien l’une des nombreuses raisons qui m’incitent à participer à des séances où je peux admirer à la fois la volonté de l’enseignant de voir ses élèves progresser et apprendre tout en les dirigeant de manière ferme mais encourageante lorsque la période d’analyser les dessins est arrivée.
